| [부일논술 통합논술 넘어서기] <34> 개인과 사회 |
| 사회적 불평등 원인과 바람직한 사회상 |
| / 반태훈 부산사대부고 교사 |
자료
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여:유리벽 - , 유리벽 - , 아무도 깨뜨리지 않네. 기회는 누구에게나 주어져 있다구요? 웃기는 소리.
남:에구구! 승진 탈락 때문에 그러는군요?
여:이건 성 차별이라구요! 부당 대우예요!
남:맞아요. 당연히 승진했어야 했는데 - 그게 바로 유리 천장 아니겠어요?
여:유리 천장?
남:가장 진보적이라는 미국 사회에서도 여성들이나 흑인과 같은 소수 인종에게 여전히 자행되고 있는 차별을 유리 천장이라고 하죠.
여:맞아요. 내가 그런 차별의 희생자가 될 줄은 몰랐어요. 흑흑!
남:그래도 기운 내야 해요.
여:어떻게 기운내라는 거예요? 이 상황에!
고등학교 <사회·문화>
2
사회조직이나 제도는 인간의 도덕적 판단력을 약화시키기도 한다. 예를 들어, 관료제는 복잡한 인간의 일을 세분화하고, 그 나누어진 업무 안에서의 책임과 권한을 분명히 규정함으로써 일을 능률적으로 처리할 수 있게 한다. 그러나 관료제는 책임을 회피하는 빌미를 제공할 수 있다.
제2차 세계대전 당시 유대인의 학살에 관여했던 나치 정권의 한 관료는, 자신의 죄가 열차 운행이 효율적으로 이루어지도록 관리한 것뿐이라고 변명했다. 그 열차가 가스실로 향하는 유대인을 태우는지, 또는 목재를 운반하는지를 결정하는 것은 자신의 권한 밖이었다는 것이다.
고등학교 <도덕>
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※조사 대상 866명(남:633명, 여:233명) 소요 경비(직접)은 등록금, 논문, 심사비, 책값 등이며, 생활비는 제외. 출처 : ○○일보, 2001년 2월 11자
4
지식인은 비판과 창조를 그 생명으로 삼는다. 그렇다고 해서 그가 관찰과 분석을 무시하는 것은 결코 아니다. 사물과 사건을 정확하게 관찰하고 면밀하게 분석한다. 그러나 그는 이 같은 관찰과 분석에만 머무르지 않는다. 과학적 엄밀성과 객관성을 존중하되 한 걸음 더 나아간다. 지식인의 특징은 첫째, 분석과 관찰을 주로 미시적인 지적 활동으로 본다면 지식인의 활동은 거시적 통찰을 그 핵으로 삼는다. 역사 의식을 씨줄로 삼고 사회 의식을 날줄로 삼아 거시적이고 종합적인 시각을 가지고 사건과 사물을 통찰하고 상상한다. 이를테면 어떤 노예가 주인의 물건을 훔쳤다고 하자. 이것을 미시적으로 관찰하고 분석하면 한 개인의 비윤리적인 행위로만 보게 된다. 그러나 거시적으로 보게 되면, 이러한 행위는 노예제도라는 더 사악한 구조적 부조리와 악에서 연유한다. 이 같은 통찰은 사회 의식을 토대로 할 때 가능하다. 그리고 어떻게 노예 제도가 정착되었는가를 역사적으로 살펴보면 그 구조악의 악랄함이 더욱 선명하게 이해된다.
한완상 <민중과 지식인> 정우사.
교과서 다시 보기
[가] 도덕적 개인과 비도덕적 사회
아무리 개인이 도덕적으로 살려고 해도 그가 살고 있는 사회의 도덕성이나 사회 구조가 잘못되어 있다면, 개인의 그러한 노력이 무슨 소용이 있겠는가? 사회 전체구조가 잘못되어 있는데, 개인에게만 올바른 삶을 살아가라고 요구할 수 있는가? 개인에게 선하게 살아가라고 요구하기 전에 사회적 관행이나 제도를 고쳐야 할 것이 아닌가?
현대 사회에서는 매우 다양한 이해 관계를 지닌 개인과 집단이 서로 영향을 주고받고 있기 때문에, 사회적으로 많은 도덕적 문제들이 나타난다. 그러나 이러한 문제들을 해결하기 위해서는 개인의 양심에 호소하는 것만으로는 부족하다. 따라서 사회제도와 정책의 개선이 필요하게 되었다.
니부어(Niebuhr R)에 의하면, 사회집단의 도덕성은 개인의 도덕성보다 현저하게 떨어진다. 개인적으로 상당히 도덕적인 사람도 자기가 소속된 집단의 이익을 위해서는 이기적으로 행동하기 쉽다. 그래서 개인적인 양심과 덕목의 실천만으로 복잡한 사회 문제를 해결하기 어렵다.
고등학교 <도덕>
[나] 사회 모순 잘 꼬집은 박사 실업
빈곤 문제는 그 자체로 개인의 문제이면서 동시에 사회적 문제이다. 누가 가난하면 사람들은 그가 무능력하다. 게으르다. 또는 운명이라는 식으로 덮으려 한다. 그러나 많은 학문적 논의에서 빈곤은 더 이상 개인적 실패가 아니라, 사회적 관련성 속에서 설명되어야 한다고 보고 있다. 그 대표적 설명은 빈곤이 사회 구조적 모순의 결과일 뿐만 아니라 계급적으로 대물림된다는 것이다. 빈곤이 대물림된다는 말은 교육 기회나 취업 및 소득 기회 등이 구조적으로 차별화되며, 이것이 '부익부 빈익빈'을 부른다는 말이다. 빈민층 아이들이 또 빈민이 되거나 재벌 2세가 다시 재벌이 되는 것은 그 전형적인 예이다.
일부 학자들은 이런 식의 설명에 심각한 반론을 제기하기도 한다. 첫째, 빈민층 자녀도 공부만 잘하면 중상류층으로 올라갈 수 있다. 둘째, 노동자 계급도 주식 소유나 이윤 분배 등을 통해 생산 수단에 대한 지분을 가지게 되어 자산가가 될 수 있다. 셋째, 국가가 사회 조세 정책 등으로 부의 재분배를 추진해 빈부 격차를 줄일 수 있다.
그러나 '박사 실업' 문제는 이런 반론을 무색케 한다. 국내외에서 박사 학위를 받은 사람은 매년 8천여명인데, 교수나 연구원이 되기 어려워 3천여 명이 실업자가 된다는 보도는 의미 있는 문제 제기이다.
고등학교 <사회·문화>
[다] 사회 질서
사회 질서란, 사회 집단에서 사회 과정이 일정한 조화와 균형을 이루고 있는 상태를 일컫는다. 사회 질서를 이루기 위해서는 사회 성원들 사이에 질서를 요구하는 자발적 의지가 필요하다. 이같이 사회 성원들 사이에서 자발적, 자연적으로 생기는 질서를 자연적 질서라고 한다. 그러나 사회 질서가 자발성, 자연성만으로, 즉 관습적으로 성립하는 일은 드물기 때문에, 일반적으로 어떤 강제가 작용하고 있다. 이런 의미에서 사회 질서는 자발성, 자연성과 강제와의 사이에 성립하고 있다.
사회 질서를 유지할 수 있는 것으로 도덕 종교 법률 등을 들 수 있는데, 이것들은 개인에 의해 선택되는 것이 아니고 강제적인 힘을 가지고 개인을 구속하는 객관적인 사물이다. 따라서, 사회 질서는 외부적 강제력이 사회 내부로 확산, 심화되면서 그 정당성을 획득할 때 성립된다.
고전 펼치기
도덕적 인간과 비도덕적 사회 / R 니부어,1932
이 책은 개인의 도덕적 사회적 행동과 집단의 도덕적 사회적 행동은 서로 다르다는 점에서 출발한다. 즉 개인은 동정심, 이타심, 이해심, 자기희생적 태도 등을 지닐 수 있어 양심과 이성을 갖춘 도덕적 인간이 될 수 있다. 하지만 사회집단은 그런 도덕적 인간으로 구성되더라도 매우 이기적이어서 한 국가나 계급이 자기들의 이익을 위해서는 부도덕적인 행동도 서슴없이 감행하기 때문에 비도덕적일 수 있다 라는 핵심적 주장을 펼치고 있다. 이를테면, 국가는 국민에게 개인적인 이기주의를 포기하고 국가의 공적 목적에 봉사할 것을 요구한다. 그러나 이렇게 국민의 힘을 집중적으로 축적하면 국수주의가 형성돼 다른 나라와 대립을 초래할 수 있다. 이타주의의 발로인 개인의 애국심을 국가라는 사회집단이 자기들의 이기주의로 간단히 바꿀 수 있다는 것이다. 이처럼 국가라는 사회 집단의 행동은 이기심을 위선(僞善) 속에 감추고 있다는 것이다.
이런 부정적 사회집단을 견제하기 위해서는 비폭력적 저항이 필요하지만 비폭력적인 행위도 폭력적 행위와 명확한 구분이 이루어지지 않는다. 따라서 저항 행위는 다른 폭력과 강제성을 초래하는 결과를 낳게 되는 악순환이 이어지기 때문에 종교적 도덕적 요소가 폭력과 강제성에 동반돼야 한다는 것이다.
그는 개인이 도덕적으로 살고자 해도 사회구조나 제도가 비도덕적이라면 개인의 노력은 소용없기 때문에 사회 제도의 개선이 우선되어야 한다고 주장한다.
생각해 볼 과제
【자료1, 2, 3】이 공통적으로 주장하는 바를 요약한다면?
【자료4】의 지식인이 인식할 【자료1, 2, 3】의 문제점은 각각 무엇일까?
제시문을 바탕으로 개인과 사회가 조화를 이루기 위한 바람직한 방안은 무엇인가?
【자료1, 2, 3】을 바탕으로 사회 불평등의 원인이 무엇인지 밝히고 바람직한 사회상을 제시한다면?
기출문제
△제시문 (가)와 제시문 (나)의 관점을 참조해 아래 예시한 상황에 대한 자신의 견해를 논하시오. (2007, 건국대 수시2)
△위 제시문들을 활용해 <논제3>에서 나타나는 사회적 불평등을 개선하기 위한 방안을 논술하시오. (2007, 고려대학교 수시1)
△제시문 (마)의 경우 보상의 효과를 가장 크게하기 위한 조건과 근거 밝히기, 제시문 (라)의 관점에서 의사결정에 미치는 영향에 관해 논술하기. (2007, 고려대학교 수시2)
△위의 <제시문>들이 담고 있는 두 견해 중 하나를 선택해 현재 우리 사회가 안고 있는 한 문제와 연결시켜 논제로 삼아 그 해결 방안을 논술하시오. (2007, 성균관대 수시1)
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♡솔의숲-Amont♡
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┏ 알리는 글 ┓
