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2008예시 모의 논술 분석 ㅣ 논술정보 2007/08/03 04:17
http://www.opennonsul.com/blog/mijoung69/entry/880/

 

 

 

2008 예시 ․ 모의 논술 분석 (인문계)

 

 

 

학교

(실시연도)

분류

내 용

분 석

 

서울대

모의

(2007년)

가형

․ 제시문의 공통 주장 요약

․ 각제시문의 핵심 주장에 대한 반론 제기

․ 정보화 시대의 이상적인 민주주의 구상 후 이를 실현하기 위한 구체적인 방안 기술

․ 잘못된 통계 분석의 원인 지적

․ 게임과 청소년 폭력 범죄와의 상관관계를 추정한 자료에 대한 비판

․ 게임과 폭력의 상호 연관성을 정확하게 파악하기 위한 방안 제시

․ 개화기 직전 조선 사회의 상황과 오늘의 세계화 상황의 유사점과 차이점 설명

․ 당시 조선 사회가 당면한 문제에 대한 대책 서술

․ 제시문 이해분석력, 논증력, 창의력을 종합적으로 평가

․ 단계별 답안 제시함

․ 제시문 : 3세트(8개)

․ 문제 : 8문제

․ 답안 분량 : 200자~1,000자. 문항마다 답안 분량 다름.

 

나형

․ 시에 나타난 삶과 죽음, 사후 세계에 대한 작가의 생각 기술

․ 이후 문제 가형과 동일

․ 제시문 이해분석력, 논증력, 창의력을 종합적으로 평가

․ 단계별 답안 제시함

․ 제시문 : 4세트(9개)

․ 문제 : 9문제

․ 답안분량 : 200자~1,000자. 문항마다 답안 분량 다름.

 

고대 모의

(2007년)

인문

․ 제시문(가)요약 : 400자 내외

․ (나)의 논지를 밝히고 이를 참고하여 (다)해설

․ (라)의 표에 나타난 우리나라 경제 성장과 에너지 소비 변화의 특징 설명, 제시문을 참고   하여 1970년 이후 전력 소비량이 급격히 증가한 이유와 의미를 사회변동과 관련시켜 논술

․ 수리논술 없음

․ 제시문 : 4개, 분량 늘어남. 문학/비문학통계자료 포함

․ 주제 : 소비의 의미와 구조

․ 답안 분량 : 400자 내외, 400±50자, 700±50자

 

연대

모의

(2007년)

인문

(1차)

․ (가)에 제기된 문제에 대해(나), (다)에서 제시한 해결책 비교

․ (나),(다)에 나타난 인간관계 중 하나를 택하고 그 이유 서술

․ (나),(다) 참조하여 (라)의 두 표에 나타난 한국 사회의 특징과 변화 해석

․ 수리논술 없음

․ 비교․분석 비중강화

․ 제시문내용 : 인간관계의 향상, 친밀함에 기반한 타인과의 관계,   계약이행에 기반한 관계, 한국 사회의 특징을 나타내는 도표

 

인문

(2차)

.두 제시문에 의거하여 도표 변화 설명, 두 제시문의 논점 차이 지적

.상이한 주제의 두 제시문의 비교․분석

. 대비되는 두 제시문을 활용하여 ‘사회와 문화의 진보’  에 대한 견해 논술

.제시문 내용 : 자연선택설(『종의기원』, 『풀하우스』), 민족을 주체로 한 문화 발전의 과정으로서의 역사(최남선), 근대적 진보사관과 대비되는 ‘대동사상’(『禮記』)

 

한양대

모의 1차

(2007년)

인문

․ (가),(나),(다)에 내포된 공통 문제 추출, (라)을 참고로 문제의 원인 분석, (다)의 문제      해결방안에 대해 현재의 맥락에서 논술

․ 제시문 내용 : 이기적 행동이 사회관계와 본래적 의미를 왜 

․ 문제 해결함 논제

․ 제한시간 : 150분

․ 답안 분량 : 1,400자

 

계열

공통

․ 집단의 속성과 구성원의 속성을 관련시켜 생각할 때 발생할 수 있는 문제점 : 500자 이내

․ 제시문 내용 : 산술평균, 최반값, 중간값 등의 잡단 속성 표시      방법이 갖는 문제, 부분의 속성으로 집단의 속성을 규정하는 데    따른 오류

․ 답안 분량 : 500자 이내

 

한양대

모의 2차

(2007)

인문

․ 한국 사회에 필요한 덕목이 부정적으로 드러난 사례를 지적하고 그에 대한 해결책 논술

․ 통계자료를 분석하고 논리적 당위성을 제시

․ 정부의 시장 개입에 따른 문제를 지적한 제시문을 선택하여 논리성을 설명하고, 형평성과   국내총생산, 지니계수 모두를 만족시킬 수 있는 합리적인 방안 제시

․ 제시문 : 2세트(11개)

․ 문제 : 3문제

․ 답안 분량 : 900~1,000자, 700~800자, 600~700자

 

경북대

예시

(2007년)

인문

‘웰빙 문화“를 주제로 한 편의 논술 작성

․ 단일논제항

․ 답안작성이 고려할 사항을 세분화하여 명시

․ 답안분량 : 1,400~1,600자

․ 제시문 : 웰빙의 문제점, 현황, 웰빙 문화의 바람직한 조건 및 지   향점 등과 관련된 7개의 제시문

 

숙대

모의

(2007년)

계열

공통

․ (다)를 요약

․ (나)를 고려하여 (가)를 설명

․ 제시문 모두를 참고하여 프로젝트의 타당성 여부를 검토

․ 제시문 내용 :

 (가)빈부의 격차와 TV 시청량에 따른 아동들의 지식습득 정도 차   이를 보여주는 통계자료

 (나) 지식 격차는 사회가 발달하면서 증가함.

 (다) 자본주의 사회에서 빈부의 격차는 피할 수 없는 자연적인    현상 

․ 답안 분량 : 100±10자, 300±30자, 800±80자

 

인문

․ <가>와 <나>의 요지를 서로 비교

․ <가>,<나>를 활용하여 이른바 콜럼버스의 ‘지리상의 발견’에 대한 자신의 견해를

  논술

․ 제시문 내용 :

 (가) 새롭게 대하는 대상에 대해 편견을 갖는 것은 옳지 않음.     (나) 같은 대상에 대한 판단이라도 받아들이는 사람이나 상황에    따라 상대적으로 평가함.

․ 답안 분량 : 300±30자, 500자±50자

 

인하

모의1

(2007년)

인문

․ 과학발전에 대한 자신의 견해를 논술

․ 답안 분량 : 1,000자±100자

 

공통

․ 서로 다른 인식이나 견해가 포함되어 있는 4개의 제시문에서 이를 찾아 각각 요약

․ (다)의 주제를 (가)에 적용하여, 교육에 대한 정부의 역할에 대해 설명

․ 제시문 요약 및 분석

․ 답안 분량 : 100±10자, 300±30자

 

인하

모의2

(2007년)

계열

공통

․ 갈등을 최소화할 수 있는 가장 합리적인 방안 제시

․ 문제해결항

․ 답안 분량 : 500±50자

 

인문

․ (나),(다),(라),(마),(바)에서 속도들이 일치하는 경우의 예와 일치하지 않는 경우의 예를 찾    아 설명

․ 각 제시문에 있는 서로 대립되는 두 견해를 찾아 요약

․ 상반되는 두 견해 중 하나를 선택한 후, 다른 견해를 비판하면서 자신의 견해를 완성

․ 사례 제시, 요약, 비판적 분석 및 견해 제시

․ 답안 분량 : 300±30자, 200±20자, 700±50자

 

아주대

예시

(2007년)

인문

․ 보기 내용에 적합한 용어 서술, A에 들어갈 내용(조건)에 맞게 서술

․ 1992년부터 204년까지 우리나라 보육시설의 각 부문이 차지하는 비율 및 증가율의 관계   를 분석하여 해석을 위한 표를 작성한 후 객관적인 해석 결과를 5항목이내(항목 당 50자    이내)의 개조식으로 기술

․ 2004년 우리나라 보육시설 수와 아동 수의 관계를 지역별로 분석하여 해석을 위한 표를    작성한 후 5항복(항목 당50자 이내)이내 개조식으로 기술

․ 답안 작성 시 개조식으로 기술할 것을 요구

․ 답안 작성 조건 세분화하여 명시

 

숭실대

예시

(2007년)

공통

․ 세 글의 주요 논점을 비교 ․ 분석

․ 비교․분석 및 견해 제시

․ 제시문 분량 : 1,200이내. 1,000자 이내

 

인문

․ 제시문 내용을 참조하면서, 현 시대 우리 사회에서의 ‘종용’또는‘극단’의 의미에 관해 논술

 

 

숙대

모의

(2007년)

계열

공통

․ (다)를 요약

․ (나)를 고려하여 (가)를 설명

․ 제시문 모두를 참고하여 프로젝트의 타당성 여부를 검토

․ 제시문 내용 :

 (가)빈부의 격차와 TV 시청량에 따른 아동들의 지식습득 정도 차   이를 보여주는 통계자료

 (나) 지식 격차는 사회가 발달하면서 증가함.

 (다) 자본주의 사회에서 빈부의 격차는 피할 수 없는 자연적인    현상 

․ 답안 분량 : 100±10자, 300±30자, 800±80자

 

인문

․ <가>와 <나>의 요지를 서로 비교

․ <가>,<나>를 활용하여 이른바 콜럼버스의 ‘지리상의 발견’에 대한 자신의 견해를

  논술

․ 제시문 내용 :

 (가) 새롭게 대하는 대상에 대해 편견을 갖는 것은 옳지 않음.     (나) 같은 대상에 대한 판단이라도 받아들이는 사람이나 상황에    따라 상대적으로 평가함.

․ 답안 분량 : 300±30자, 500자±50자

 

인하

모의1

(2007년)

인문

․ 과학발전에 대한 자신의 견해를 논술

․ 답안 분량 : 1,000자±100자

 

공통

․ 서로 다른 인식이나 견해가 포함되어 있는 4개의 제시문에서 이를 찾아 각각 요약

․ (다)의 주제를 (가)에 적용하여, 교육에 대한 정부의 역할에 대해 설명

․ 제시문 요약 및 분석

․ 답안 분량 : 100±10자, 300±30자

 

인하

모의2

(2007년)

계열

공통

․ 갈등을 최소화할 수 있는 가장 합리적인 방안 제시

․ 문제해결항

․ 답안 분량 : 500±50자

 

인문

․ (나),(다),(라),(마),(바)에서 속도들이 일치하는 경우의 예와 일치하지 않는 경우의 예를 찾    아 설명

․ 각 제시문에 있는 서로 대립되는 두 견해를 찾아 요약

․ 상반되는 두 견해 중 하나를 선택한 후, 다른 견해를 비판하면서 자신의 견해를 완성

․ 사례 제시, 요약, 비판적 분석 및 견해 제시

․ 답안 분량 : 300±30자, 200±20자, 700±50자

 

아주대

예시

(2007년)

인문

․ 보기 내용에 적합한 용어 서술, A에 들어갈 내용(조건)에 맞게 서술

․ 1992년부터 204년까지 우리나라 보육시설의 각 부문이 차지하는 비율 및 증가율의 관계   를 분석하여 해석을 위한 표를 작성한 후 객관적인 해석 결과를 5항목이내(항목 당 50자    이내)의 개조식으로 기술

․ 2004년 우리나라 보육시설 수와 아동 수의 관계를 지역별로 분석하여 해석을 위한 표를    작성한 후 5항복(항목 당50자 이내)이내 개조식으로 기술

․ 답안 작성 시 개조식으로 기술할 것을 요구

․ 답안 작성 조건 세분화하여 명시

 

숭실대

예시

(2007년)

공통

․ 세 글의 주요 논점을 비교 ․ 분석

․ 비교․분석 및 견해 제시

․ 제시문 분량 : 1,200이내. 1,000자 이내

 

인문

․ 제시문 내용을 참조하면서, 현 시대 우리 사회에서의 ‘종용’또는‘극단’의 의미에 관해 논술

 

 

 

2008 예시 ․ 모의 논술 분석 (인문계)

 

학교

(실시연도)

분류

내 용

분 석